В доступной форме воспитатели рассказали о дереве – символе России, затем ребята отвечали на вопросы, отгадывали загадки и водили хоровод, напевая русскую народную песню «Во поле береза стояла». Практический характер занятия – возможность прикоснуться к дереву, рассмотреть особенности ствола и листьев, вспомнить названия частей дерева, повторить цвета, - особенно важен в работе с детьми-инвалидами. По окончании первой части занятия, ребятам было предложено нарисовать березу по памяти. 

Рисунки получились нежными и добрыми, как и всеми любимая русская березка.